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鼓勵讓孩子學會自主，而不是依賴別人，孩子需要鼓勵，就像植物需要水。
——魯道夫·德雷克斯
斯坦福大學著名發(fā)展心理學家卡羅爾·德韋克，和她的團隊用了10年時間研究表揚對孩子的影響，研究結果令學術界震驚。實驗發(fā)現，那些認為天賦是成功關鍵的孩子，不自覺地看輕努力的重要性。這些孩子會這樣推理：“我很聰明，所以，我不用那么用功；而努力很愚蠢，努力的人就是向大家承認自己不夠聰明?！睙o論孩子有怎樣的家庭背景，都受不了被夸獎聰明后遭受挫折的失敗感。
德韋克說：“鼓勵，即夸獎孩子努力用功，會給孩子一個可以自己掌控的感覺。孩子會認為，成功與否掌握在他們自己手中。反之，表揚，即夸獎孩子聰明，就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣，當他們面對失敗時，往往束手無策?！?/p>
鼓勵≠表揚。究竟什么是鼓勵，什么又是表揚呢？以下“表揚”的話語您說過嗎？說得多嗎？
你真棒！
你真厲害！
你太聰明了！
你是全家的驕傲！
你做得好，我太高興了！
你真聽話！真乖！
表揚，讓孩子成為“尋求認可迷”。長期被表揚大的孩子更害怕失敗、害怕不被認可、耐挫力差，內心不夠強大……
鼓勵，是一種支持與信任，帶來的是孩子的自我評價?！拔铱吹侥恪薄澳銓τ谶@件事有什么想法？”“我相信你能處理好這件事”，長期被“鼓勵”的孩子，自信、獨立、有想法、有擔當……
當孩子考了好成績，得了獎的時候，為什么我們的第一反應是表揚呢？因為孩子的行為符合了我們的預期，給我們“長臉”，給我們帶來了成就感和滿足感。反之，孩子沒有符合我們的預期，便會受到責備，久而久之，孩子為了不受到批評，會一直避開自己不擅長或者不會的事情，耐挫力受損，被父母的表揚綁架。而如果在孩子取得好成績，我們能對他們說：“我覺得你過去一個月真的很努力，努力過就不會有遺憾！”孩子一定能感受到家庭強大的支持，認為只要自己努力，就會有所收獲。
寶貝，你真棒！
被“鼓勵”和被“表揚”的孩子，在面對選擇、遭遇困難時，究竟有著怎樣的不同？站在孩子的角度當父母，建議把握住三個原則：“夸具體不夸全部”“夸努力不夸聰明”“夸事實不夸人格”，但是“鼓勵”與“表揚”并不是非你即我的存在，多鼓勵少表揚，合理運用二者的關系，才能使孩子更加強大。
比起錦上添花，孩子更需要的是雪中送炭，更希望聽到自己的爸爸媽媽摸著自己的頭或肩，輕聲地說：“不是你不行，是還沒有找到正確的方法，或者還沒有非常努力。只要找到原因，繼續(xù)努力，一定會有所收獲。”即使真的是孩子不行，我們也要鼓勵孩子在自己更擅長的事情上努力。當孩子為自身的價值而非父母的表揚而努力時，他/她便能煉得一顆不懼挫折和困難的強大內心！
編輯 | 王丹
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